目录
刊首
当快乐变成一种奢望代梦妍;1
聚焦_视点
实施“书香飘万家”家庭亲子阅读行动田川 ;晓骁;4
提升少年儿童交通安全素质和风险防范能力田川 ;晓骁;4
合理引导“发呆”利于孩子成长田川 ;晓骁;5
遭遇霸凌的孩子易发生心理问题田川 ;晓骁;5
聚焦_《家长》调查
生活中怎能处处是“考试”肖松;6
处处“考考你”，孩子“很受伤”妥万良;7-8
“鸡娃”与“考试”宋鸿沄;9-10
快乐本身就有意义李永平;11-12
考问有技巧 家长巧用招严晓煜;13-14
知识教育忌“过度”韦宁;15-16
方略_教子有方
爱学习，夸出来赵庆;17
隔代教育经钱国宏;18
做善于倾听的父母陆漪;19
方略_班主任日志
唤醒学生 以爱育爱陈茹;20-21
扁鹊说医与青春期教育李彩红;许跃刚;22-23
方略_环球家教
选择汤姆;宋鸿沄;24
指导_心理课堂
害怕鸟叫的女孩学勇;25-26
指导_家长学校
打造寄宿生的成长乐园杨海英;27-28
指导_教孩子学习
着眼生活 妙笔生花刘婷;29-30
家校合力帮孩子学好古诗文陈映华;31-32
分享_亲子共享
别让偏见蒙蔽了双眼杨婧瑜;33-34
“鸡娃”失败者的意外治愈周云龙;35
讲述_亲情故事
父亲服软张志松;36
讲述_非常故事
两位烈士伯父王增林;37
“盘串”盘活亲子关系马海霞;38
讲述_家教百科
传承传统文化 滋养孩子心灵韩静;罗聪;39-40
讲述_为人父母
好家长要“听”孩子的话谢晶;41-42
令人汗颜的家长会刘凯;43
讲述_阅读季
别败了孩子阅读的胃口薛振华;44-45
在文字里遇见最美的自己李坤;46
讲述_童话童年
抬着桌子去上学祝会敏;47
讲述_青春絮语
炊具的变迁乔加林;48
本刊视线_关注
如何在高质量发展学前教育中稳固幼儿园安全工作李海燕;49-51
玩色游戏中借形想象对小班幼儿心理健康发展的研究陈彩霞;52-54
本刊视线_特殊教育
对“特殊”学生进行小学语文教学之我见陈怡海;55-57
本刊视线_学校体育
浅谈农村幼儿体育游戏的优化对策黄素萍;58-60
体育游戏在高中体育教学中的运用分析王峰斌;61-63
现代教育信息技术与体育教学的融合王林凯;64-66
本刊视线_专题
融入生活情境，提高小学数学课堂教学质量丰晓;67-69
“双减”背景下提高初中数学课堂效率的作业设计善孝望;70-73
管理_德育
如何在道德与法治“2+x”项目式学习中实现高效教学戴秋丽;74-76
高中语文教学中人文精神的探究与实践路径张慧玲;77-79
新时代教育背景下如何开展“五育融合”翟亚楠;80-82
管理_教研
初中信息技术教学中微视频技术的应用郭育贤;83-85
微视频在中学信息技术教学中的应用研究樊晋龙;86-88
管理_治校
家园携手培养幼儿劳动意识和习惯策略张阿燕;89-91
提高初中阶段家校共育有效性对策研究陈霞;92-94
新视域下家园共育对幼儿教育发展的作用周君彦;95-97
教学_教法
数学游戏应用于小学数学教学中的要点田春花;98-100
趣味性教学在小学数学教学中的有效运用吴得民;101-103
幼儿园科学领域教学目标的方法分析王彩玲;104-106
论小学数学教学生活化的实施策略张小东;107-109
信息技术与小学科学教学融合的实践研究李志勤;110-112
教学_课程
新时期下初中历史第二课堂的开展策略傅金春;113-115
高中生物生活化教学策略的研究祝玉婷;116-118
幼儿园课程游戏化的推进策略刘雅芬;119-121
小学生课外阅读课程体系建设与实践张星华;122-124
新课程背景下初中文言文有效教学策略杨忆;125-127
观点_教改前沿
理念先行，素养优先——对小学语文落实“双减”政策的探索安冬梅;128-130
“双减”背景下小学语文中段作业设计的课例实践——以《荷花》课时作业为例王小红;131-133
“双减”背景下小学中、高年级数学作业设计与管理的有效尝试尚多选;134-136
观点_理论与实践
数字化时代，语文跨学科实践路径探索陈克敏;137-139
初中物理小组合作教学的分析与实践路径边凯华;140-142
依托智慧云培养学生注意力有效提高课堂教学效果赵永泽;143-145
幼儿园区域活动与信息技术的有效融合路径孙彩虹;146-148
观点_艺术天地
基于核心素养的小学音乐有效教学策略刘菲;149-151
随音乐律动创高效课堂——小学音乐教学中舞蹈律动的应用研究曹筠;152-154
高中美术教学中提升学生审美能力的策略陈妮娜;155-157
交流平台_作文
核心素养下小学生课外阅读方法和指导策略的研究蔺春燕;158-161
经验_方略
以幼儿为本开启中班值日生活动的策略研究张雅琳;162-164
幼儿园班级建构游戏材料的选择与投放策略岳方艺;165-167
基于幼儿主动学习的区域环境创设策略杨章慧;168-170
经验_评析
小学语文与经典诗文诵读的融合王小伟;171-173
基于儿童视角的活动区观察与指导陈丽芳;174-176
多元评价法在高中信息技术教学中的应用祁明刚;177-179
经验_启示
幼儿园管理如何实现以人为本黄祯桢;180-182
手指游戏在幼儿教育中的必要性及实践研究田晓莉;183-185
渗透我国优秀传统文化 提高小学语文教学水平谢亚清;186-188